高职教育的目标就是培养高素质的技能型人才，其主要任务是以企业需求为导向，实时掌握并跟进企业需求的变化，培养出能解决实际问题的技能型人才。作为机电工程系机械设计教研室的一名普通教师，我对近几年进厂实践的经历，谈一点体会。

在进厂实践学习过程中，我参观了车间、班组的生产工艺过程，观察设备部件装配及零部件加工过程，学习新建及改造项目的设计流程和相关要求，观摩职工现场操作，了解基层岗位采用的工艺技术和面临的问题。同时我收集研究典型操作和技术案例，并与技术人员进行经验交流座谈，以加深对企业现场的认知，来丰富教学素材，完善教学方案。

其次，结合进厂实践，我形成了自己的认知与收获，并在课堂教学中传递给学生，培养学生思考问题、解决问题的能力，有效提高教学质量。我认为教师不仅仅是将新知识、工艺与理论传授给学生，更要将企业实践中所收集的素材、案例及所见所闻呈现给学生，给课堂教学提供真实的素材，与学生一起分析讨论，引导启发学生在学习中认知，在认知中成长，以此提高学生分析问题、解决问题的能力，使课堂教学更接地气。

最后，教师是教育的引领者、是教学的实施着，肩负着培养高技能人才的职责。通过教师进厂实践，不仅增加了学生了解企业和社会的窗口，也让我充分了解了企业对人才的需求和定位，以及学生就业应具备的基本条件，这样才能使教学不断地趋于合理和完善，真正帮助学生。

总之，进企业实践锻炼对专业课教师非常重要，不仅能够提高自身的实践能力和综合素质，也能对所教授的理论课程有更深一步的理解，使理论教学更有针对性、应用性和实践性，从而培养出具有高素质、高技能的人才，为学生走向社会、更好地服务社会搭建平台。

（机电工程系）