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工学结合 推进校企协同育人

产教融合是现代职业教育的基本特征、最大优势，也是改革的难点与重点。为解决产教融合“合而不深”的问题，《方案》提出，将深化工学结合育人方式，深化产教融合校企合作。一方面建立集团公司、各单位和钢铁学院三方联动工作机制，按照用工计划提前选拔招收优秀学生；集团公司每年按计划从钢铁学院择优引进企业所需，既有理论知识又有实践能力的技工。同时对符合专业方向的学生，由学院和单位联合开展以“入校即入企、工学一体、企校双师”为主要内容的企业新型学徒制“订单式培养”，入学即与学生签订就业协议，发放奖学金，实行带薪学习。另一方面鼓励成员单位与钢铁学院共同建设产业学院，共建共享技术技能创新平台和实验室，为学院生产性实训提供相关的项目载体。同时鼓励钢铁学院与国内知名企业高校在专业共建、技术研发、人才培养、员工培训、信息共享等方面开展深度合作。

为了完善职业教育专业设置，《方案》鼓励引导学院调整优化专业结构，加强专业特色和品牌培育建设，紧密对接产业升级和技术变革趋势；加强钢铁、有色、电力能源、化工等特色专业设置，大力发展采矿、冶金、机械、电气等集团公司急需紧缺专业。同时完善教学质量评价体系，开展实施以“七融入一复合”为主要抓手的课程体系重构，即在课程体系重构过程中强调将课程思政教育、信息化能力、安全素养、劳动教育、创新创业教育、美育教育、金融知识等七个践行学院价值观的能力建设有机融入课程体系，培养复合型技术技能人才。

聚焦重点 提升关键办学能力

师资队伍建设是学校优质教育的基石。《方案》提出，一方面完善教师聘用机制，建立集团公司和钢铁学院高层次人才双向流通渠道，在师资编制范围内，可面向集团内部公开招聘专业技术人员补充教师队伍。另一方面强化“双师型”教师培养，加强兼职教师队伍建设。依托集团公司省级“双师型”教师认定机构平台，加大专业领军人才、教学名师、学科带头人、骨干教师认定培养，着力打造一支理论水平高、实践能力强、年龄结构合理、素质过硬的“双师型”教师队伍。同时面向集团招聘有实践经验的经营管理人才、专业技术人才和高技能人才兼职从事职工培训、职业教育工作。

此外，为提升职工培训质量，钢铁学院将依托培训资质和平台，积极承接培训分公司安排的职工培训项目，钢铁学院与职工培训分公司密切协同，全力支持培训分公司开展职工教育培训。集团公司还将健全经费投入机制，加强学院基础设施建设，积极争取政府政策支持，促进学院跨越发展。

通过以上措施，《方案》提出，到2025年，学院教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总体形成，需求导向的人才培养模式健全完善，人才教育供给与产业需求结构性矛盾基本解决，职业教育对企业发展的贡献显著增强。推动形成办学规模适度集约，专业结构适应产业发展，校企融合贯穿办学过程，教学改革实现工学结合，实习实训与工作岗位紧密衔接，技能人才培养层次规模与企业和社会发展更加匹配，社会服务功能更加健全的现代职业教育体系。深化校企合作，全面推行校企协同育人，实现学校人才培养与企业发展同步。