三尺讲台存初心，匠心笃行育匠人。在第42个教师节来临之际，回望多年职教从教与专业建设之路，我始终扎根计算机应用技术专业一线，坚守立德树人、以技赋能的职教初心。伴随数字技术飞速迭代与人工智能产业快速崛起，身处职业教育改革发展的全新变革时期，我立足本职岗位，深耕课堂实训教学，牵头推进专业建设，助力新专业布局优化，推动育人与教研双向协同发展，赋能学生技能成才。

在日常教学实训中，我始终践行知行合一、德技并修的育人理念。计算机专业实践性、逻辑性极强，我坚持以真实项目驱动课堂教学，将企业工作流程、技术规范融入实训全过程。针对学生实操薄弱、逻辑不严谨、调试能力不足等共性问题，采取分层教学、精准辅导、反复实训的方式，手把手规范学生操作，逐项排查程序问题，引导学生养成严谨细致、精益求精的工匠精神。对基础薄弱、学习信心不足的学生，我坚持耐心引导、因材施教，帮助学生补齐短板、突破瓶颈，逐步建立专业自信，扎实掌握岗位必备技能。

紧跟职业教育数字化转型与产业升级趋势，学院布局人工智能技术应用新专业，我积极投身新专业建设工作，结合AI行业发展趋势与高职育人特点，参与新专业人才培养方案编制、课程体系搭建、实训资源规划与师资教研建设。同时，我主动学习人工智能通识、智能应用技术等前沿知识，将AI基础思维、数字化智能理念融入现有计算机课堂，实现传统专业升级与新兴专业赋能双向融合，助力学院专业结构优化、适配新时代数字产业人才需求。

从教多年，我深刻体会到作为新时代的职教教师，既是课堂的教书人、学生的引路人，更是专业建设的耕耘者、产业育人的践行者。面对技术快速迭代与职业教育高质量发展的新要求，我将始终保持学习热情，深耕教学改革、打磨实训体系，在知行合一中不断提升育人质量。 （作者系信息工程系副教授）